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| 文档题目： |
教师心理素质对幼儿的影响 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-10-27 09:53:20 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
33 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
6017
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教师心理素质对幼儿的影响
只有心理健康的教师才能创造和谐温馨的气氛，使幼儿心情愉快，如浴春风。情绪紧张、烦躁、忧郁的教师常常会造成一种紧张与压抑的气氛，使幼儿惶恐不安，如坐针毡。反过来，幼儿会因教师的亲近、关怀、鼓励而高兴、自信、活跃，会由于教师的疏远、拒绝、冷淡而沮丧、自卑。在幼儿园中，教师的偏见、不公正、误解、粗暴等都可能造成师幼关系紧张。紧张的师幼关系不仅不利于教师教学工作的开展，对幼儿心理的成长也将产生间接、持久的影响。 教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康，有利于提高工作效率，而且有利于促进学生心理健康发展。而当前教师的心理健康状况却不容乐观。 一、教师心理健康的重要意义 （一）有利于生理健康
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