论述幼儿音乐教育

论述幼儿音乐教育          

    摘要：在学前教育中，音乐教育是其中的一部分。我国《幼儿教育纲要》指出：教育者根据学前教育的任务,内容，通过一些手段和方法，在受教育的儿和教育者的共同活动中，对儿童施加各种有益的影响，在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健，康活泼的个性促进儿童在德、智、体、美等方面得到主动发展。

关键词：音乐教育；幼儿；全面发展

    一、幼儿音乐教育的主要特

  （一）、幼儿音乐教育必须符合教育学、心理学的科学规律

    幼儿音乐教育必须以幼儿发展的生理特点、幼儿教育的原则、方法等基本理论为知道践行教育工作，违背这些带有规律性的问题，教育工作或事半功倍，或收效甚微，甚至给幼儿带来心里、生理上的损伤。譬如;同样一首歌，一位音乐技能技巧纯熟、熟悉幼儿年龄特点，按照正确的教育原则、方法对幼儿实施教育的老师，会教的又快又好；反之以为不具备上述条件的老师，就叫不到点子上，自己干着急，幼儿学不会。