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| 文档题目： |
学前幼儿教育小学化倾向的原因及解决 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-10-12 15:56:33 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
19 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 学前幼儿教育小学化倾向的原因及解决 (需要:10 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
3008
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学前幼儿教育小学化倾向的原因及解决对策的调查报告 一、调查背景 幼儿教育对于一个人的一生行为习惯和个性养成非常重要,幼儿教育应以游戏为基本活动形式，培养孩子养成良好的行为习惯和兴趣。然而在进几年的教学工作中发现，很多家长希望幼儿园按照小学的教育和管理方式实施教育，为了迎合家长的需要，我们惠农二幼的大班也相对增加了幼儿的学习量，随着近几年小学教师进入幼儿园且多数担任大班的教师，幼儿教育呈现“小学化”倾向趋势有增不减，依靠三年的课题研究予以扭转和改变，取得了一定的效果，但仍然感觉步履艰难并且任重而道远。 （一）调查目的 为了改正家长错误的观念，为了指导教师合理的开展教学，为了不剥夺幼儿原本在游戏和生活体验中度过的童年。于2017年3月1日—3月10日利用十天时间，对附近6所幼儿园的家长，随机进行问卷调查，希望通过家长的问卷调查，了解家长对幼儿园工作的需求和
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