|
收藏到会员中心
|
| 文档题目： |
浅谈幼儿科学教学活动中教师指导的策略 |
 |
| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-10-11 11:46:53 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
23 |
| 下载次数： |
0
次 |
|
|
| 下载地址： |
 浅谈幼儿科学教学活动中教师指导的策略 (需要:20 积分) 如何获取积分? |
| 下载提示： |
不支持迅雷等下载工具，请右键另存为下载，或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
| 文档介绍： |
以下为文档部分内容，全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
| 文档字数： |
4878
|
浅谈如何做拥有教育智慧的幼儿教师 [摘 要]中央教科所副所长田慧生教授说过：只有智慧的教育才能培养出智慧的人，只有智慧的教师才能培养出智慧的学生。幼儿教师的智慧是在长期的工作中积累出来的，在教育智慧中，教师应该是充满教育智慧的，教育智慧的真谛是给予幼儿以智慧，以教师的智慧激发幼儿的智慧潜能，只有做好教学工作，创设良好的师幼关系，家园合作，自身专业的发展等，才能在职业中有所突破。 [关键词] 幼儿教师；教育智慧；教师发展 问题的提出
什么是教育智慧 智慧是指对事物快速、灵活、正确地理解和解决问题的能力。智慧教育是教师的人格、学识、能力、经验、教育机智等综合素质的体现。田慧生教授认为：“智慧不能像知识一样直接传授，但它需要在获取知识、经验的过程中由教育者的细心呵护而得到开启、丰富和发展”。教育智慧是教育的一种过程，一种境界。教育智慧是一种最直接的、帮助人们建立完
| (本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
