浅谈幼儿园常规教育 (2)

浅谈幼儿园常规教育

3-6岁的幼儿在生理、心理各方面发展不成熟，由于在社会的经验能力不够，他们在园的生活质量生存能力，在多数情况下取决于幼儿园里保教工作总体的质量，尤其是班级保教工作的护理和引导水平。因此为幼儿制定一系列常规，并对幼儿进行常规教育是为了确保教养质量的关键工作。

如果班级的常规没有建立好，幼儿就无法形成很好的生活习惯。教师可能在组织各项环节活动中要分散精力去维持规则导致影响活动的质量。所以常规培养是教育过程中特别关键的一部分。是教师为了管理好一个班级而制定的一些规则需要幼儿去遵守。常规的好与不好将直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长。主要是维持班级活动的秩序，保障各活动安全、有序地进行。