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| 文档题目： |
论同伴交往与幼儿健康心理 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-05-23 18:26:05 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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次 |
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| 文档字数： |
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文档字数:3458
论同伴交往与幼儿健康心理 [摘 要] 本文主要的研究目标是通过对九原区白音席勒第一幼儿园的五位性格特征各不相同的幼儿在园的幼儿交往，以及在家中的表现和家长的不同教养方式对幼儿的心理有什么样的影响，以及发展的趋势中研究出如何更好的促进幼儿的心理发展。 [关键词] 幼儿、社会性、交往能力 4-5岁是幼儿获得有效交往技巧的关键期,到了这个阶段，随着认知水平的发展以及自我意识的不断增强，同伴之间的交往也越来越多。皮亚杰曾指出：“一般的同伴交往和具体的同伴冲突是儿童发展视角转换能力的必要条件，是儿童摆脱自我中心的前提。”良好的同伴交往有利于幼儿身心健康发展，有利于促进幼儿的社会性交往的发展，是幼儿社会化的重要途径。 一．同伴交往的必要性 （一）、交往活动有助于幼儿自信心的形成
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