论家园合作共同培养幼儿良好行为习惯

论家园合作共同培养幼儿良好行为习惯

[摘 要]随着幼教改革的不断深化，《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的贯彻实施，以及家园合作意识的逐渐强化，幼儿早期教育观念日益深入人心。家长和老师都认识到，要促进幼儿良好行为习惯的养成，就必须具备良好的家园合作平台。

幼儿良好的习惯不是一朝一夕就能形成的，要培养一个人良好的行为习惯就必须从小抓起，从家长培养孩子良好的习惯开始，从老师用人格魅力潜移默化地影响孩子开始。随着社会的发展，人们对早期教育的日益重视，越来越多的家长对于培养幼儿良好行为习惯的关注程度不断提高。如何解决这些问题呢？我们本着尊重、理解、平等、协商、自愿的原则，尝试通过多钟途径积极开展各种丰富多彩的活动，进行了有益的实践探索。

[关键词] 家园合作、培养、幼儿、良好行为习惯

目录

引言 2

（一）同伴的影响 2

（二）家庭的影响 2

（三）老师的影响 2

二、开展多种形式的家园合作，培养幼儿良好的行为习惯 3

（一）家园间要建立经常性的双向沟通 3

（二）通过具体活动，开展有效的家园合作 3

三、提高家长和教师的教育素养，提高家园合作的实效性，促使幼儿良好行为习惯的顺利形成 4

（一）教师要提高自己的教育素养： 4

（二）家长提高科学育儿水平： 4

（三）提高家园合作的实效性 5

四、家园合作培养幼儿良好行为习惯的原则 5

（一）针对性原则 6

（二）一致性原则 6

五、结语 7

参考文献 7