培养小班幼儿良好人际交往能力的策略研究

摘要

交往既是人的需要，也是现在社会对人的要求。培养幼儿学会交往是其融入社会的前提，需要幼儿具备基本的社会交往能力。新《纲要》中提出培养幼儿“乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心”及“学习初步的人际交往技能”的观点。通过各种途径培养小班幼儿掌握初步的社会交往能力对幼儿的成长、对他们今后融入社会有着十分重要的意义：一、把握幼儿对交往的需要  二、通过教学活动和游戏活动等形式，培养幼儿的交往能力  三、重视发挥教师的作用  四、提供便利场所，扩大交往范围  五、家园合作，发挥家长资源的重要作用关键词：健康  快乐  合作二十一世纪的社会，是一个竞争与合作的社会。所以，交往既是人的需要，也是现在社会对人的要求。学会共同生活，学会与他人一起生活，这种学习可能是今天教育中的重大问题之一。因此，培养幼儿学会交往是其融入社会的前提，需要幼儿具备基本的社会交往能力。新《纲要》中提出培养幼儿“乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心，”及“学习初步的人际交往技能”的观点。

　　小班幼儿由于从家庭的氛围转入新的集体，接触到更多的人，他们的活动范围扩大了，有了更为复杂的人际关系，社会交往活动更加广泛深入，所以他们似乎还缺乏初步的社会交往能力。想交朋友但又不知从何做起，从而导致有些幼儿出现不适应新环境、或存在交往障碍的现象。

关键词　幼儿教育；人际交往；良好关系；培养；小班幼儿

目录

摘要 I

引言 2

一、 培养小班幼儿人际交往能力的价值和意义 3

（一）国内外研究现状 3

二、如何培养幼儿良好的人际交往能力 4

（一） 家长方面 4

（二） 教师方面 5

（三） 幼儿园方面 6

三、教师在培养小班幼儿交往能力学习中的指导策略 7

（一）针对幼儿需要，创设交往环境 7

（二）注重个体差异，传授交往技能 7

（三）支持鼓励孩子，增强交往信心 8

（四）家园协调配合，强化交往行为 8

参考文献 9

致谢 10