文档字数:5329
目 录
一、亲子阅读中家长选择阅读材料的误区………………………………………2
（一）以家长主观来选择，过分注重培养目的…………………………………2
1、以文学作品的教育功能作为选择与否的衡量标准…………………………2
2、以文学作品能否被孩子完全理解和接受作为选择与否的衡量标准………2
（二）选择的主动权完全教给孩子………………………………………………2
（三）选择读物只考虑数量………………………………………………………3
（四）选择的读物过于单一………………………………………………………3
二、亲子阅读中家长选择阅读材料的策略………………………………………3
（一）树立科学阅读观，充分考虑孩子的感受…………………………………3
（二）以孩子为主体，发挥家长的引导作用……………………………………4
（三）注重反复和强化，提倡“精读”，避免书籍过多，出现“走马观花”…4
（四）选择亲子阅读材料时提倡题材多样化，文体多样化……………………5
参考文献……………………………………………………………………………5
对亲子阅读中家长选择阅读材料的思考
【摘要】现今，亲子阅读受到越来越多的家长认可和实践，市面上的阅读材料也是“百花齐放”，故事、儿歌、绕口令、古诗、画册、绘本等等，令人眼花缭乱。家长在选择阅读材料上也存在一些误区，比如“以家长主观来选择，过分注重培养目的”、“选择主动权完全交给孩子”、“选择读物，多多益善”、“选择体裁过于单一”等等。为更有效的促进亲子阅读，家长在选择阅读材料时应当在把握孩子的年龄特点及现有阅读水平和兴趣，选择既有助于推动孩子现有阅读水平的提高，又能让孩子享受阅读快乐的作品。
关键词 亲子阅读 阅读材料 误区 策略
