浅谈幼儿园歌唱教学的指导策略

浅谈幼儿园歌唱教学的指导策略

[摘要]：唱歌是孩子表现情感的一种方式。但在现在这种“你教我学、你说我听”的模式已经吸引不了孩子，更不能激发孩子心中的愉悦。随着指南的颁布，还原本真，让孩子回到他们应有的环境中去自主学习，能跟快乐的歌唱，让孩子完完全全是自己的意愿去唱歌去游戏。可见，要让孩子主动学习，发自内心想学，作为教师的我们必须采取一些能激发孩子主动学，愿意学的方法。在以后的教学活动中，我们必须打破以往的教育观念，以及教学模式，注重孩子主动参与学习。因此，歌唱活动是幼儿园教学中必不可少的。

[关键词]：幼儿园  歌唱  艺术  教学

动听的歌曲让人听了心情大悦，孩子也不例外，他们有时候的情感是最真实，最能体现当下的，当他们高兴的时候会不自然的唱歌，或者会随旋律做动作，这些都是他们最真实的表现。但现在的教学模式显然是太机械，太无趣了，不讨孩子喜欢，要令孩子打从心里去接受，作为教师的我们必须采取一些生动活泼、富有儿童情趣的活动来调动幼儿的主动性，这样才能有事半功倍的效果。因此，在幼儿园的课程中音乐教学是必不可少的。