论幼儿园环境对儿童发展的影响

论幼儿园环境对儿童发展的影响

[摘 要] 环境作为一种隐形课程，在开发幼儿智力、促进幼儿身心和谐发展等方面能发挥独特的作用，幼儿从中也获得了应付环境变化的方式和能力，并对环境起到了影响甚至改造的作用。也就是说，幼儿园的环境创设已成为幼儿教育的重要工作，因此，我们应该积极利用每一处空间，为幼儿创设出适合其身心健康发展的活动环境，使幼儿在游戏中与环境相互结合、互动、对话，促进幼儿整体素质的健康发展。

[关键词] 幼儿园环境 儿童发展 影响

一、 幼儿园环境及其作用

所谓幼儿园环境，是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。从其组成性质来分，幼儿园环境可以分为物质环境和精神环境。幼儿园物质环境主要包括生活设施、教玩具材料设备等有形的物质。幼儿园精神环境主要包括集体氛围、活动气氛、心理因素构成的一个复杂的环境系统，它与幼儿园的物质环境共同构成了幼儿园环境的整体。《幼儿园指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”那么幼儿与幼儿园环境有什么关系呢？著名教育家陈鹤琴先生曾在1935年发表《为儿童创造良好的环境》一文中指出，“孩子生来大概都是好的，但是到了后来，或者是好，或者是坏，都是因为环境的关系”。强调教育环境的蒙台梭利也曾说过：