非学前教育专业幼儿园教师专业发展现状——以无锡市滨湖区为例

非学前教育专业幼儿园教师专业发展现状

——以无锡市滨湖区为例

第一章绪论

    作为一名在职在岗的幼儿园一线教师，深知幼儿期的教育对人的终身教育有着不可忽视的影响。笔者更深知幼儿教师——幼儿教育的关键人物，他的专业发展对幼儿教育起到的不言而喻的作用，因此研究从事幼儿教育的幼儿园教师的专业发展现状，可以说是刻不容缓。本文重点研究非学前教育专业幼儿园教师的专业发展的现状、问题以及策略。

一、概念界定

1.非学前教育专业幼儿教师

本文特指已取得幼儿园教师执教资格或经国家相关部门认定后，并正在从事幼儿教育工作的人员，即使他未经过中、大专或高校中学前教育专业的正规学习，其本专业为学前教育专业以外的其他任何专业。包括非师范类（如社会学、经济学等专业）和师范类非学前教育专业（如小学教育、音乐教育、美术教育等师范类专业）等。