小班幼儿语言交往能力的研究

小班幼儿语言交往能力的培养

[摘 要] 幼儿期是幼儿口语发展的关键期，也是语言交往能力发展的重要时期，幼儿的语言交往能力是在与他人进行语言交往的过程中发展起来的。教师应根据小班幼儿的对话语言、独述语言和语言转换的发展特点培养其语言交往能力。教师首先要创设宽松自由的语言交往环境，在这样的环境中，幼儿没有压力，心情愉悦，有话敢说、想说、爱说。其次要制定有针对性和可行性的谈话活动计划，激发幼儿的语言表达意愿。最后，教师还要要善于支持幼儿的观点和兴趣，引导幼儿获得有益的经验，支持幼儿的语言交往实践。

[关键词] 小班幼儿  语言交往能力  培养方法   

语言是幼儿交往的重要工具，也是幼儿与老师进行沟通的一条纽带。《纲要》明确指出“语言是开展思维活动，进行交流的工具。”语言的本质功能是交往功能，而幼儿期又是发展语言、学习交往的最关键时期。幼儿语言交往能力是指幼儿能根据交往环境中不同场合的时间、地点、双方有关因素，恰当地运用适宜的语言进行交往的能力。幼儿期是幼儿口语发展的关键期，也是语言交往能力发展的重要时期，幼儿的语言交往能力是在与他人进行语言交往的过程中发展起来