谈谈本土资源在幼儿园美术活动中的应用

谈谈本土资源在幼儿园美术活动中的应用

[摘  要]我们认真学习课程理论，理解新《纲要》精神，结合农村实际，充分利用本土资源，丰富幼儿园的主题活动内容。本文主要采用实践法论述了充分利用本土资源，丰富幼儿主题活动内容的实践与研究。在发展幼儿对主题活动的兴趣，引导幼儿在具有本土特色的主题活动中学习、游戏，从而陶冶幼儿的性情，培养幼儿的探索能力,激发幼儿热爱家乡的情感。我们的课题是《有效利用乡土资源优化幼儿美工活动》，充分挖掘利用乡土资源，丰富我们的主题活动内容，培养幼儿对家乡的热爱之情。

[关键词]农村  自然资源  在美术活动  应用

我们的课题《有效利用乡土资源优化幼儿美工活动》，目的是如何充分挖掘并利用这一资源，合理组织活动形式，引导幼儿在活动中发现问题，思考问题，最终能够用已有的经验解决问题；如何因地制宜，发挥农村本土特色，充分利用本土资源的优势发展幼儿对主题活动的兴趣；引导幼儿在具有本土特色的主题活动中学习、游戏；陶冶幼儿的性情，培养幼儿的探索能力。陶行知先生对农村教育提出了“活的乡村教育要用活的环境，不用死的书本”。我园地处农村，有着天然的优势、有着取之不尽，用之不竭的教育资源。充分利用这些丰富的本土资源，丰富我们的主题活动内容，不但能培养幼儿对国家、对民族的热爱之情，还可以让优秀的传统文化滋润幼儿幼小的心灵。