释放，让主题背景下的区域活动“活”起来

释放，让主题背景下的区域活动“活”起来

【摘要】：创设主题活动和区域活动的融合，是提高幼儿主动学习整体性的有效平台，能大尺度的来实现幼儿园课程的文化价值的多元需求，如何让二者在磨合中不断擦出火花和亮点，笔者则借鉴陶行知提出的创造性教育思想，为幼儿创设“拓展营地”的发展环境，尽可能的让幼儿尝试了多领域的涉足和释放，使主题区域活动的内容和目标得到了更为完美而张弛有度的体现。

【关键词】：释放  主题背景下的区域活动  实践与探索

 主题区域活动是主题背景下的区域活动，是指以主题为背景，以幼儿感兴趣地活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间划分为不同区域为活动形式和环境，教师依据主题目标，有目的地创设与主题相关联的活动，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习活动。针对这一理念，我们在进行主题集体活动的同时，将幼儿在学习中的自主性和自发性的生成活动转换到幼儿的区域活动中再进行认知，学习，探索来获取更多的经验和知识。笔者就是以主题《飞翔在蓝天》为例，顺应幼儿的兴趣点，以富于想象的幼儿对飞翔无限向往产生的创造性系列主题活动，让他们在活动中通过各种感官来进行挖掘、实践、释放与探究。