涂鸦期幼儿美术创作能力引导方式研究

涂鸦期幼儿美术创作能力引导方式研究

[摘 要]：涂鸦期幼儿美术发展经历的初始阶段，分别有：无序涂鸦阶段、有序涂鸦、命名涂鸦阶段。”涂鸦是孩子的真实情感与认知的表现，更能表现孩子的创造力。针对涂鸦期的幼儿，教师应尊重幼儿发展规律并且创设丰富多彩的环境，利用游戏方式，加以赞许和鼓励并且家园合作，让孩子自由、充分、快乐、积极地涂鸦，从而涂鸦出美好的明天。

[关键词]涂鸦期 美术创作  引导方式

一、幼儿涂鸦能力发展情况的相关研究。

涂鸦期是儿童从二、三岁开始，无具体形象的在纸上一的画。这是幼儿美术发展经历的初始阶段，几乎所有两三岁的孩子都喜欢涂涂画画,他们在墙上、地上、手上、衣服上随意挥笔作画.他们有的画是横线、竖线、斜线掺杂在一起、有的画全是螺旋线、有的是很多大大小小不规则的圆,他们的画杂乱无章,在大人眼里他们的作品简直是乱七八糟,其实这就是每个幼儿都要经历的涂鸦期.涂鸦是幼儿绘画的起点,是幼儿未来绘画不可缺少的准备阶段.