试论主题背景下的幼儿园区域活动指导策略

浅谈主题背景下的区域活动指导策略研究

【摘要】：主题背景下的区域活动，是指以主题为背景，区域为活动形式，教师依据主题目标，有目的地创设与主题相关联的区域活动，幼儿在区域中学习、探索、不断自我完善的自主化的学习活动。教师要着眼于幼儿的主动学习，充分信任幼儿，并竭力为幼儿主动学习创造出所需的环境和条件。教师应学会观察幼儿、关注幼儿学习的过程，根据幼儿个体不同的发展需要选择适宜的指导策略。

【关键词】主题  区域活动  指导策略

优化环境，营造幼儿自由发展空间。

    主题背景下的区域活动，一般指以主题即在一段时间内围绕某个中心内容来组织的教育教学活动为背景，以区域即教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将教室的空间划分为不同区域为活动形式，教室依据主题目标，有目的地创设与主题相关联的区域活动，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。