幼儿园数学活动中的游戏化研究

幼儿园数学活动中游戏化研究

[摘要]数学概念抽象不好理解，很容易让刚刚接触数学活动的幼儿园孩子，提早的对数学活动失去了兴趣，因此为了孩子们可以更喜欢参与数学活动，培养学习数学的兴趣，游戏化的教育活动是幼儿园的重中之重，应该体现在幼儿园活动的各个环节中。用游戏化的形式引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中某些简单的问题是非常必要的。

[关键词] 游戏化 数学活动 快乐教育

一、幼儿园教育现状

近些年，随着家长文化水平的提高，家长们开始意识到了学龄前儿童教育学习的重要性，希望孩子不要输在起跑线上，从曾经那种只要“吃好、玩儿好、不磕不碰就好”的观念，变为了希望孩子们在幼儿园可以多学到一点东西，家长们的交谈，也从，我家小孩有多高，逐渐变成了我家小孩能背诵多少首诗，能做20以内或者更多的加减法等等，希望幼儿园可以多教孩子们一点东西。使得幼儿园教育小学化的趋势越来越强，很多孩子在上小学前，就已经厌倦了枯燥的学习，对于孩子的一声，都有十分严重的危害。幼儿园教育面对的人群是