幼儿园对家庭教育指导与研究

家园共育促进幼儿健康成长

   【摘要】：家园合作有利于促进幼儿园教育质量的提高，是促进幼儿身心全面和谐发展提供一条有效的途径。但实际工作中，家园双方对家园合作的内容缺乏一致性，家长仍然处于被动地位，缺乏对自身教育职责与作用的清楚认知。造成以上问题的原因是家园合作中，家庭与幼儿园教育观念差异、家庭与幼儿园教育职责认知差异、家庭与幼儿园，单向要求多，平等对话少，工作不够深入，多停留在表面等。针对幼儿园家园合作的现状与问题，本文提出了相关具体对策：家长会议、家长委员会、学校开放日活动、家长园地、家访、家庭教育咨询、家长课堂。   

   【关键词】幼儿园教育   家庭教育   家园合作

  人生百年，立于幼学。学前教育阶段是开掘个体智慧潜能、奠基个体幸福人生的启蒙时期。尊重幼儿身心规律的学前教育是能有效促进孩子的积极主动、全面持续发展。幼儿园是专业的教育机构，能依据幼儿的身心发展特点，开展有目的、有计划、循序渐进的教育教学活动。而家庭，是孩子成长发展的重要环境，由于家长与孩子的血缘关系、亲情关系、经济关系使家庭教育更具有长期性、针对性，教育内容也更丰富多样。所以在幼儿成长过程中二者都发挥着不可替代的作用。