幼儿园大班线描画的现状及对策

幼儿园大班线描画的现状及对策

[摘要]线描画是用线条的变化来描绘物体的形态及其结构的一种绘画形式，同时也是儿童画中最基本的表现形式[1、孙琼：《创意线描画》，宁波出版社，2008年3月第一版

2、尚天翼：《线描》，广西美术出版社，2008年12月第一版

]。对培养孩子的想象力和创造力很有帮助，还能让他们轻易地体验到创造的乐趣，激发他们学习美术的热情。当一个孩子从随意的画画过渡到经学习达到客观地去表现的时候，当他从要由教师指导过渡到敢于自己大胆去创作的时候，他的自主能力和独立性就得到了加强。此外画画需要使用绘画工具的能力、认识色彩的能力、完整地认识与表达事物的能力，让孩子敢于大胆地去画，让孩子更加细心地去画，让孩子画画时有始有终等，这些都有助于培养孩子耐心细致及锲而不舍的精神。 

[关键词]大班幼儿；线描画；线条。

 一、问题的提出： 

（一）理论上的意义 

《幼儿美术活动心里》中指出：美术是视觉艺术，它具有具体形象的特点，同时又需充分的动手动脑，才有那么多有趣，新奇的刺激，激发着孩子的好奇心和创造性。美术活动可帮助幼儿表达情绪及感受，由于美术活动没有固定的标准，只要教师处理得当，幼儿就会感到自己的努力成果被老师和同伴接纳和欣赏，因此他们就会对自己的能力就会充满信心，并在美术活动中充分发挥想象力和创造力，同时培养起对美的感受能力。综上所述可见美术活动在幼儿阶段有着关键性的作用，由此我们在开展以线描画为研究课题的各项活动中，能够有意识地结合活动培养幼儿的自信心，并提高教师的自身能力 （二）实践上的意义