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| 文档题目： |
中班创造性游戏讲评策略的现状调查 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2016-03-30 14:08:06 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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59 |
| 下载次数： |
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次 |
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 中班创造性游戏讲评策略的现状调查 (需要:11 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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字数：4433 中班创造性游戏讲评策略的现状调查 摘 要 幼儿园要以游戏为基本活动的命题一直在被重提，进展却不容乐观。研究者以游戏中的讲评环节为切入点，为明确研究对象的特征、提高研究的针对性，将范围拟定在中班创造性游戏的讲评环节，旨在通过调查呈现其实际的开展情况和其中存在的问题，以促进教师的反思，达到改进游戏的目的。
关键词：游戏讲评 实施现状 中班创造性游戏 一、问题的提出 从1989年试行，1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》，到2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，再到2010年下发的《国务院关于当前发展学前教师的若干意见》，以“游戏活动为基本活动”的提法一字不变地在这些文本中给予强调。 对于“‘上课’和‘组织指导游戏’哪一个
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