关于幼儿告状行为的研究

关于幼儿告状行为的研究

[摘要]：在幼儿园日常教学和生活中，幼儿的告状行为较为普遍，通过日常生活发现，告状的方式存在一定的规律性。国内近些年对幼儿告状行为的行为分析方面进行了比较多的研究。“幼儿告状行为”是指，幼儿在幼儿园日常生活中为自己受到来自同伴某一方面的侵犯，或者发现同伴的某种行为与幼儿园的集体规则、教师的某项要求不相符合时，向教师发起的一种互动行为，这种行为的突出目的是要阻止同伴的行为。

[关键词]：   告状行为  幼儿研究   应对策略

一、幼儿“告状”行为的分类及表现形式

为什么幼儿的告状行为如此频繁呢？我觉得这与幼儿的年龄特征是分布开的，孩子的想法非常的简单,在他们心目中和他们玩游戏的就是好的，喜欢抢他们玩具的就是不好，听话的小朋友是好孩子，不听话的他们就认为是坏孩子，基本上没有好坏的概念，而且自己的想法和情感易于外露不会隐藏，他们都因为一点点小事情都引起不满，那么幼儿告状的类型究竟有哪些呢？通过查阅材料和在幼儿园工作中的观察，我总结出以下几点：