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| 文档题目： |
幼儿早期阅读的误区及其应对策略 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2016-03-30 13:54:03 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
87 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 文档字数： |
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字数：4841 幼儿早期阅读的误区及其应对策略
[摘要]:近年来，很多人已认识到早期阅读的重要性，特别是我们的家长、教师。但对早期阅读正确理解上，还存有某些误区。早期阅读是培养和提高学前儿童语言、想象、思维、情感、审美等能力的重要途径。针对早期阅读存在的误区,从各方面出发提高幼儿阅读教育的方法。 [关键词]：幼儿早期阅读 误区 应对策略
一、幼儿早期阅读的内涵及重要性 近年来，越来越多的家长和幼儿教师已认识到早期阅读的重要性。但对早期阅读的内涵及目的的正确理解上，还存有某些方面的误区。对年幼的儿童来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读，阅读不仅仅是视觉的，也是听觉的、口语的甚至是触觉的。阅读的目的也不仅仅是为了识字和获取知识。所以，家长和幼儿教师应根据幼儿的思维发展和活动特点选择读物和指导训练。 （一）早期阅读的内涵
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