幼儿园阶段培养良好班风的策略研究

幼儿园阶段培养良好班风的策略研究 

班级，是幼儿园的基层组织，是实施保教任务的基本单位，他是幼儿园所处的最切近环境和最具体的生活场所，对幼儿的发展具有直接的影响，幼儿的健康成长都直接取决于班级保教工作的成效。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须“科学、合理地安排和组织幼儿一日生活与学习”，同时要建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步应到幼儿学习自我管理。因此，幼儿教师在繁琐而紧张的一日生活中，要使幼儿园的班级管理工作卓有成效，就必须要有一定的方法和策略，下面是我结合我自身工作的一些经验，说出的的几个我个人的看法：

凸显班级特色的常规管理

由小组长协助老师负责管理各组幼儿

良好的班风是显示一个班级的特征。一个良好的班级常规，在幼儿一日生活及各项活动中将起到非常重要的作用。进入中班下学期的幼儿，自理能力明显提高，是非意识正在形成，韦集体服务意识特逐步加强。