论教师职业压力及其影响因素

论教师职业压力及其影响因素

【摘要：我是一名在学前教育工作十几年的幼师，在工作中教师职业压力一直困扰着我们，学前教育本是一个特殊的职业，它的这种压力已由简单变为了复杂，也得到广大人们的关注。根据伊丽莎白《教师压力管理的10堂课》中问题被当做问题来解决时，说明这个问题已经变得很严肃了，重视教师职业压力，减缓教师职业压力是现在教育领域的首要任务，进行几个方面分析造成教师职业压力的原因及其影响。】

【关键词：教师职业压力   因素   调适】

幼儿教师的职业压力(又称为工作压力或职业应激、工作应激)，一般是指在幼儿教育这一特殊的教育职业环境中威胁性刺激持续作用而引起的幼儿教师一系列的生理、心理、和行为活动改变的一种紧张状态。适度的职业压力可刺激人奋进，不仅是必要的，而且能够扩展职业生存和发展的空间；而过度的职业压力则会使人产生生理、心理以及行为失调反应，从而影响到个体身心和职业的健康成长和发展。据国外最新调查表明：教师职业所带来的公众压力多于其他行业的人，而据我国多项调查亦显示：我国幼儿教师普遍感到职业压力太大。六成以上的幼儿教师感到很大或极大的压力，五成以上的幼儿教师在工作中烦恼多于欢乐，而约四成以上幼儿教师存在着心理问题。可见目前，我国幼儿教师的职业压力过大已是一个不争的事实，它严重地影响着幼儿教师个人、幼儿以至整个幼教事业的健康成长和发展。因此，探讨幼儿教师的职业压力问题是有一定的现实意义的。