幼儿园早期阅读教育现状与指导策略

幼儿园早期阅读教育现状与指导策略

 [摘 要]随着终身学习理念的逐渐深入人心,人们对学习能力愈来愈重视。研究表明,阅读能力是影响学习能力、学业成就的重要因素之一。幼儿时期是培养阅读能力的关键阶段,因此对幼儿早期阅读的研究具有重要意义。幼儿园是幼儿开展早期阅读活动的重要场所,幼儿园早期阅读活动的顺利开展有利于帮助幼儿养成良好的阅读习惯、形成浓厚的阅读兴趣以及学会科学的阅读策略等等。大班幼儿大都处于5-6周岁之间,这个年龄阶段是阅读能力逐渐形成的重要时期,揭示这一时期幼儿早期阅读活动的情况,可以帮助我们了解现存问题,并为解决现存问题提供科学合理的依据。本研究通过观察法和访谈法等方法,对蓝天幼儿园大班幼儿早期阅读活动进行了较为系统的描述和深入的分析,并就大班幼儿早期阅读活动中存在的一些问题提出了指导策略。

[关键词]早期阅读 幼儿园 阅读现状 必要性 重要性 指导策略

由于当代生活条件的改善，生活水平的提高，先进的教育思想逐渐传入中国，早期教育已深入人心。在我国早期教育的发展进步中，早期阅读在近年来越来越受到重视，家长为孩子买书毫不吝啬，幼儿园也将早期阅读作为幼儿语言教育的重要内容。早期阅读发展到今天，有很大进步，也依旧存在问题。