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| 文档题目： |
论游戏化一日生活 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2016-03-30 12:38:03 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
65 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 文档字数： |
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字数：3000 论游戏化一日生活 摘要：本文主要介绍了游戏是幼儿园的教育活动，通过游戏的方式，让孩子们学到更广的知识。以游戏化一日生活，让孩子们在玩中学，学中玩，帮助幼儿认识生活，了解生活。充分认识，提高幼儿对游戏的发展与创造。在快乐中成长。 关键词：游戏 快乐 儿童心理学研究告诉我们，小班年龄阶段的孩子，大多数的都处于从家庭转向社会的时期，都需要情感的呵护，需要成人的依恋；特别喜欢模仿别人。所以，小班的孩子需要教师与他们一起游戏，并用拟人化的活动与他们参加活动，满足孩子爱模仿的需求。在集体活动中，小班孩子身心发展需要的“游戏化一日生活”来开展教育目标，更适合他们。 小班孩子教育目标依靠“游戏化一日生活”，这种认识是建立在对小班年龄特征了解和尊重的，对小班来说是适宜的，使是他们在快乐中获得发展。
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