幼儿园教师“虐童事件”产生原 因及应对措施

幼儿园教师“虐童事件”产生原因及应对措施

    近来媒体曝光了许多幼儿园教师虐童事件，如某幼儿园老师对午睡时段哭闹不睡觉的幼儿掴巴掌，用胶带纸封住嘴巴、某幼儿园老师疯踢孩子、某幼儿园老师对刚入园幼儿责骂恐吓造成幼儿回家不吃饭和夜间惊恐啼哭等等，且这类幼儿园教师虐童的极端行为层出不穷、屡禁不止，目前已引起家长、社会乃至国家对于幼儿园教师的师德问题的热议与高度重视，也让我们对幼儿园教师师德问题进行反思，通过这些年的幼教课程的系统学习，在老师的指导教育下，同学、朋友、家人的帮助支持下，我学到了许多知识，现在我针对虐童原因进行一定的分析，并提出相应的管理措施：

    一、幼儿园虐童对幼儿的影响

    虐童给幼儿带来的影响是十分巨大的，第一，虐童在一定程度上降低孩子学习积极性、个性与发展创造性，甚至还会产生某些智力障碍，如语言发展缓慢、智力发育迟缓、行为表现失常，降低认知程度。第二，虐童在一定程度上伤害孩子心灵，负面情绪积累到某种程度，会造成幼儿孤僻、冷漠的性格，长大后不能很好地与人沟通。第三，虐童有可能会影响幼儿一生，研究表明，人们在成年后的心理问题基本都来源于幼儿时期受到的影响与伤害，一时的虐童问题可能会影响孩子一生的成长与发展，对别人施虐的程度往往高于其他未被施虐的孩子，如此循环反复不断。