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| 文档题目： |
幼儿园游戏开展的再认识及提升策略研究 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2016-03-30 08:54:56 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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49 |
| 下载次数： |
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次 |
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 幼儿园游戏开展的再认识及提升策略研究 (需要:2 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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字数：6065 幼儿园游戏开展的再认识及提升策略研究 摘要：本文简要介绍了游戏是幼儿园的基本教育活动，通过游戏的方式让孩子在游戏中能更充分的学到更多的知识，在游戏中可以充分的开发孩子的大脑和感知生活的乐趣以及学习的重要性。以游戏为基本活动，就是创造符合幼儿园孩子的身心发展的特点的幼儿园生活，把游戏作为幼儿园课程的基本组成部分，让孩子在玩中学，在学中玩，帮助幼儿认识、了解生活，获取知识。充分认识、提升游对幼儿的成长与发展的独特价值和意义，使幼儿得到全面发展。 关键词: 游戏 ，身心发展，健康 一 、 游戏的定义 1、 游戏是自愿的活动 “自愿”属于动机的范畴。动机是推动人活动的心理力量，是人活动的目的。从动机产生的来源看，可以把活动动机分为内部动机与外部动机。内部动机来自于活动主体自身的需
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