幼儿绘画活动的指导策略研究5

目录

一、幼儿美术教育的目标 1

二、教师如何在绘画活动中提高幼儿欣赏美的能力 2

（一）精心创设环境，激发兴趣 2

（二）扩大欣赏领域，开阔审美视眼 3

（三）展示作品比较提高鉴别能力 3

（四）注重操作练习，指导个别差异 3

三、教师如何提高并培养幼儿的绘画兴趣................................................................3

    （一）利用童话语言............................................................................................3

    （二）结合手工活动开展绘画活动....................................................................3

    （三）注重丰富孩子的生活经验.........................................................................3

四、教师如何做到重视幼儿的所思，所想，所感 4

（一）指导时要注重树立幼儿的自信心 4

（二）指导时要注重师生，同伴间的沟通 4

1、问的技巧 4

2、倾听幼儿的画 4

3、指导时要关注个体，有针对性 4

 

一、幼儿美术教育的目标

绘画是幼儿表达认识和情感的一种特殊语言，是他们发展的需要，也是其成长过程中不可缺少的部分。绘画是幼儿运用笔、纸等工具材料，通过点、线、面、色彩、构图等造型手段。在绘画中，幼儿享受着尽情表达和自由创造的快乐，大部分幼儿在3至6岁阶段都保持着对绘画的浓厚兴趣，这一阶段也是培养幼儿观察力，记忆力、想像力、创造力的关键时期。绘画，也可以说成是美术，美术与幼儿的生活紧密相连。它不仅仅是画，也包括泥工、剪纸、手工制作、艺术品欣