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| 文档题目： |
试论学龄前儿童的个性化教育------- 学龄前儿童的个性化学习能力 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2016-01-04 09:58:44 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
118 |
| 下载次数： |
1
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| 下载地址： |
 试论学龄前儿童的个性化教育学龄前儿童的个性化学习能力 (需要:10 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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字数：4585 试论学龄前儿童的个性化教育------- 学龄前儿童的个性化学习能力 目 录
引 言 3 一、个性化教育的定义 3 二、个性化教育的核心 4 三、个性化教育中关注重点 4 四、个性化教育的培养方法 5 五、总结 7
引 言 小儿出生后经过三年的发育，进入学龄前期，这是人一生中很重要的时期，人的许多基本能力在这个年龄阶段形成，如口头语言、基本动作以及某些生活习惯等。 每个学龄前儿童喜欢的学习方式不同，有些学龄前儿童喜欢独立思考，静静思考；也有的学龄前儿童喜欢通过讨论强化自己知识，从而掌握。如学龄前儿童不喜欢画画，跳舞，就别强逼学龄前儿童学，因为这不是他喜欢的，肯定不刻苦，跟不上其他学龄前儿童，这样容易打击学龄前儿童的自信心，使学龄前儿童对学
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