目 录
一、幼儿园教师职业道德的内涵………………………………………………2
（一）幼儿园教师职业道德的概念界定………………………………………2
（二）幼儿园教师职业道德发展历程…………………………………………2
（三）幼儿园教师职业道德的特点……………………………………………2
（四）幼儿园教师职业道德的重要性…………………………………………3
二、幼儿园教师职业道德现状存在的问题……………………………………3
（一）为人不师表，不慎言不慎行……………………………………………3
（二） 金钱至上，以教谋私，收受礼金 ……………………………………3
（三） 简单粗暴，采用体罚的方式进行管理约束幼儿 ……………………4
（四）爱心缺失，对幼儿不尊重………………………………………………4
（五）事业心、责任心不强……………………………………………………4
三、幼儿园教师职业道德现状的产生原因……………………………………4
（一） 未摆正位置，思想认识不强 …………………………………………4
（二） 社会转型期，分配不公等问题显现，对价值观产生影响 …………5
（三） 准入门槛过低 …………………………………………………………5
（四）精神压力和工作压力过大，身心俱疲…………………………………6
（五）监督不到位，奖惩机制不健全…………………………………………6
（六）相关约束法律法规不健全………………………………………………6
四、幼儿园教师职业道德现状的思考建议……………………………………6
（一） 加强思想认识 …………………………………………………………6
（二）大力宣传，加强保障，狠刹不良之风…………………………………7
（三）提高准入门槛，严格用人………………………………………………8
（四）强化再教育、心理健康教育，树立良好品质…………………………8
（五）完善法律法规……………………………………………………………8
参考文献…………………………………………………………………………9
一、幼儿园教师职业道德的内涵
（一）幼儿园教师职业道德的概念界定
恩格斯指出：“每一个阶级，甚至每一个行为，都各有各的道德【1】。”职业道德高出一般的社会公德，每个从业人员从事了某职业，就要遵守该种职业的道德。如教师要遵守教师育人、为人师表的职业道德，医生要遵守大医精诚、救死扶伤的职业道德等，职业道德不仅是行为标准和要求，而且反映了本行业对社会的道
