天津市滨海新区幼儿教师专业能力及影响因素调查研究

天津市滨海新区幼儿教师专业能力及影响因素调查研究

摘要：幼儿教师的专业能力是制约和影响教师教育质量的重要因素之一。本研究通过自编《天津市幼儿教师专业能力现状调查问卷》，从专业能力以及影响因素两个大方面了解天津市滨海新区幼儿教师专业能力的发展状况。结果发现天津市滨海新区幼儿教师的专业能力整体处于中等偏上水平，但环境的创设与利用能力有待进一步提高。此外，幼儿教师的专业意识以及幼儿园环境这两个因素对幼儿教师专业能力水平有着显著的影响。其中，幼儿教师专业意识越强、专业环境越好，就越能有效促进幼儿教师专业能力的提高。最后，提出相应的建议，为相关部门促进幼儿教师专业能力提供有力的理论支撑。

关键词：天津市滨海新区；幼儿教师；专业能力

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Keywords: ...

目录

一、问题的提出 1

二、核心概念的界定 1

（一）天津滨海新区 1

（二）幼儿教师 1

（三）专业能力 1

1.能力 1

2.专业能力 2

三、相关文献综述与分析 2

（一）教师专业能力的相关研究 2

1.教师专业能力的内涵 2

2.教师专业发展阶段 2

3.教师的专业能力构成 3

(二) 幼儿教师的专业能力构成的相关研究 3

（三）专业能力的影响因素 3

1.教师专业能力的影响因素 3

2.幼儿教师专业能力的影响因素 4

四、研究目的与研究意义 4

（一）研究目的 4

（二）研究意义 4

1.理论意义 4

2.实践意义 5

五、研究内容与研究方法 5

（一）研究内容 5

（二）研究方法 5

1.研究工具 5

2.研究对象 6

3.问卷编制步骤 6

六、研究结果与讨论 8

（一）天津市滨海新区幼儿教师现状的调查与讨论 8

1.幼儿教师的基本情况 8

2.幼儿教师专业能力的整体状况 11

3.幼儿教师专业能力的差异分析 12

4.讨论 14

(二)影响天津市滨海新区幼儿教师专业能力的因素分析 16

1.主观因素 16

2.客观因素 17

七、研究结论与建议 18

（一）研究结论 18

（二）研究建议 18

(三)本研究的创新与不足 20

参考文献： 21

附录1 22

附录2 25