中班幼儿生成游戏策略初探——以主题游戏《理发店》为例

中班幼儿生成游戏策略初探——以主题游戏《理发店》为例中班幼儿生成游戏策略初探——以主题游戏《理发店》为例

［摘要］所谓“生成活动”，是指教师与幼儿在互动中共同生成的具有教育价值的主题教育活动。在角色游戏中，教师注意观察幼儿是否能积极参与游戏、语言交往能力如何、角色意识、角色间的关系、游戏情节的发展变化怎样等，充分发挥游戏评价的作用，从中发现有价值的线索适时生成游戏课程，为游戏情节的顺利发展奠定基础。面对中班的幼儿，他们可以通过自己的生活经验创设自己感兴趣的游戏情境，但是作为教师要适时的引导并对幼儿生成游戏的策略加以整合，抓住幼儿点滴的游戏经验与言语生成更加贴近幼儿生活，并生成出让幼儿感兴趣的角色游戏。

［关键词］中班幼儿；角色游戏；生成策略

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，教育活动的组织应寓于生活，游戏之中，游戏不仅要使幼儿已有的知识经验得到再现，而且为幼儿各种能力的培养提供了广阔的天地。“教育过程是儿童和教师共同参与的过程，也是真正合作和相互作用的过程。”因此在游戏过程中，教师应该是幼儿的游戏伙伴，而不是游戏的指导者，参与到孩子的游戏中，产生互动。也只有参与了游戏，教师才能在幼儿游戏中出现问题时自然巧妙的解决问题。角色游戏是儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的游戏。幼儿喜爱角色游戏，因为在角色游戏中他们积极参与社会生活的愿望可以最大限度地得到满足，所以说角色游戏是幼儿时期的典型游戏。