试论幼儿园自制玩具的开发与应用

试论幼儿园自制玩具的开发与应用

[摘要]“玩具”即能玩之物。“自制玩具”即因地制宜，利用废旧物、自然物，变废为宝。日常生活中许多东西，都可以自制玩具。这样的制作既能节能减排，又能达到因材施教的目的，是一种全新的玩具观。自制玩具的根本目的是为了能让幼儿在自制的过程中发展自己各方面的能力，让幼儿在充分的活动中得以满足，获得知识、技能的提高。一个成功的自制教玩具，必备的因素有合适的材料、巧妙的设计方法、严谨的教育设计策略和可操作的教育措施。自制玩具的设计要因材施教，能充分发挥教育优势，要根据幼儿发展需要和教育需求加以巧妙设计，有效利用其教育因素开展教育活动，以更促进幼儿的发展。

[关键词]自制玩具  设计  开发

    

幼儿教育是基础教育的有机组成部分，幼儿教育的现状直接影响到未来人才资源素质，幼儿奇偶碍于受到全社会高度重视和关注。幼儿园的自制玩具成为了幼儿教育中重要的学习资源，也对幼儿的身心发展和认知发展具有重要的作用。幼儿对玩具材料的操纵活动，是幼儿感知和发现问题的途径，可以丰富幼儿感性经验，能形成多种操纵性学习方式，能开展创造性学习活动，同时也是幼儿创新意识、实践能力的培养途径。玩具的制作和使用过程是幼儿交往、合作性学习的物质条件，有助于实现学会学习、学会生活、学会合作、终身发展的培养目标。自行开发和利用自制玩教具有助于幼儿教育事业的发展，有助于幼儿教育改革的整体推进。