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| 文档题目： |
浅谈托班幼儿自我服务能力的培养策略2014 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2014-04-25 08:46:22 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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| 下载地址： |
 浅谈托班幼儿自我服务能力的培养策略2014 (需要:25 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：4910 浅谈托班幼儿自我服务能力的培养策略 [摘要]幼儿期是培养良好行为习惯的最佳时期，这一时期幼儿可塑性大，模仿能力强，并有着一定的自主能力及自主要求。因此优化幼儿园生活教育，促进幼儿自我服务能力的发展，是必要的，也是可行的。幼儿自我服务能力的培养，就是指幼儿在一定的年龄阶段内照顾、管理自己的能力。本文针对托班幼儿年龄特点：可塑性较强，易受外界环境刺激干扰，缺乏规则意识等方面，阐述了托班幼儿自理能力的培养策略，即：采取正面示范、正面激励、集体教育活动、多样游戏方式、家园合作等手段。并描述了通过上述方法培养，使幼儿的自我服务在意识和能力方面得到了明显的提升。 [关键词]自我服务 托班幼儿 培养策略 效果
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