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| 文档题目： |
浅谈奥尔夫音乐在幼儿教学活动中的应用 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2014-04-24 12:47:53 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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51 |
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| 文档字数： |
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文档字数：3772 浅谈奥尔夫音乐在幼儿教学活动中的应用 [摘 要]随着音乐教育改革的不断推进，国外的几大音乐教学法的引入（如：德国的奥尔夫教学法、瑞士的达尔克罗斯“体态律动”教学法、匈牙利的柯伊达手势教学法、日本的铃木音乐教学法等等），为我国的音乐教育注入了新鲜的血液。“诉诸感性，回归人本”——这是奥尔夫音乐教育的基本理念。笔者在经过几年的学习和摸索，理论结合实践，在本文中简单阐述奥尔夫音乐在幼儿教学活动中的一些应用。 [关键词]节奏 人本 渗透 素材
奥尔夫认为：表达思想和情绪，是人类的本能欲望，并通过学习语言、歌唱（含乐器演奏）、舞蹈等形式自然地流露，这是人原本固有的能力。因此，音乐教育的首要任务，就是不断地启发和提升这种本能的表现力，即“诉诸感性，回归人本”，而表现得好或差不是最终目标。现主要从以下方面来谈谈奥尔夫音乐在幼儿教学活动中的应用：
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