浅议学前儿童绘画教学策略

浅议学前儿童绘画教学策略

[摘 要]学期儿童在绘画活动中的种种表现，都与其自身性格、认知水平、情感变化、兴趣需要等心理因素密不可分。面对这些幼儿，教师要采取多种教学策略，如：正确把握幼儿心理，刺激幼儿绘画表达的兴趣；在绘画中培养想象力，让幼儿大胆表现；尊重幼儿发展规律，提供适宜的材料；搭建适合幼儿技巧水平的阶梯，进行有效的指导；给予幼儿宽松的创作环境，采用个性化教学。这样做，会使幼儿在快乐创作的同时得到真正的发展。

[关键词]学前儿童 绘画 教学策略

绘画有助于幼儿可逆反思维的训练，学习以变化的方式思考问题。绘画活动特别能影响幼儿具体形象思维和空间观念的发展。在幼儿的创造性绘画活动中，能促进幼儿兴趣、倾向、才能的显露，并有助于培养幼儿的创造性心理状态。近年来随着经济技术的发展和快速的信息交流，绘画材料与技法成为绘画创作的新方向。幼儿的绘画创作也加入了许多新材料、新技法的成分，应该说他为幼儿的绘画活动注进了新的新鲜血液，我们将如何运用这些材料、新技法来发展幼儿的感知觉、记忆、想象和创造力，启迪幼儿呢？以下是本人通过实践经验总结叙述的几点有效教学方法！