浅析经济欠发达地区幼教师资现状

浅析经济欠发达地区幼教师资现状

[摘 要] 我国随着经济快速发展，教育事业也在蓬勃向上，但经济欠发达地区学前教育存在严重问题例如：师资数量极度缺乏，经费不足，教师专业化水平偏低，师资培养规模欠佳，小学化倾向严重，硬件设施极度缺乏等问题。为促进欠发达地区学前教育的发展,应该做好职前培养，增加对幼师培养的投入。提高职业培训的质量。增加对高学历学前教育专业的培养。建立和完善对幼师评估机制。对已从事学前教育事业的幼师的平时的不定期培养，不断提高自身素养，同时政府也要做好相关职责;建立政府、社会和个人共同出资的农村学前教育发展模式;构建高素质的师资队伍;优化教育教学活动,使学前教育去小学化。

[关键词] 师资  学前教育  职业培训

学前教育是一切教育的基础,优质的学前教育可以有效地促进儿童的智力形成与发展。近年来,经济的快速发展和“十一五”规划以来,国家开始关注学前教育，重视学前教育，并得到长足的发展,普及学前三年教育成为共识,也由此引发了对经济欠发达地区学前教育的关注。

经济欠发达地区在师资数量，师资质量，师资培养模式存在诸多问题,得使我国经济欠发达地区学前教育整体发展不平衡,城乡差距较大。为进一步理清农村学前教育的办学思路,更好地发展农村学前教育。