浅谈幼小衔接的家庭教育策略

浅谈幼小衔接的家庭教育策略

【摘要】幼儿园进入小学是一个过渡期，很多家长担心孩子进入小学后会跟不上进度，所谓的“进度”即简单的认为是知识的学习掌握程度。然而，家长便盲目的带孩子学写字、学计算、学拼音等。因家长的认识误区导致很多孩子出现厌学、误学的现象严重。何为“幼小衔接”，家长要如何正确并有效的帮助孩子顺利度过入小学的过度期呢，是本文写作的主脉。本文通过问卷调查、汇总问题、提出实施策略来阐述自己的观点。

【关键词】 幼小衔接  家长  教育

幼小衔接是幼儿园和家庭共同的话题，在新的《幼儿园教育指导纲要》中，明确地对“家园合作”提出了新的释意：幼儿园和家庭（社区）都应把自己当作是儿童发展的主体。这说明了在学前教育阶段，家园关系是一种平等互动的、相互促进的积极关系。相对于幼儿园教育来说，家庭教育有其独到的优势。家庭教育几乎是一对一进行的，这就使得教育力量更加集中，教育优势更加明显，更适合个别教育的展开。因此，家庭中“幼小衔接”工作起是起着重要的作用。做好幼小衔接工作更多的需要家庭教育的参与，家园合力才能收到更好的教育效果。