浅谈幼儿教师的课堂提问艺术

目 录

摘 要 1

前言 1

一、艺术提问的指导思想 2

（一）注重导思，加深理解 2

（二）丰富想象，拓展思维 2

（三）鼓励提问，双向互动 3

（四）情趣生动，投其所好 3

二、提问艺术方式 4

（一）自问 4

（二）泛问 4

（三）点名问 4

（四）错问 5

（五）否定问 5

三、提问的层次、水平艺术 5

（一）知识水平的提问 5

（二）理解水平的提间 6

（三）应用水平的提同 6

（四）分析水平的提问 6

（五）综合水平的提问 6

（六）评价水平的提问 6

结束语 6

参考文献 6

浅谈幼儿教师的课堂提问艺术

[摘 要]提问是幼儿课堂教学活动的重要组成部分，幼儿教师通过艺术提问可激发幼儿学习兴趣、活跃课堂、引导幼儿思维，促进幼儿学习。因此，对幼儿教师课堂教学活动如何进行艺术提问，深值探讨。本文阐明了幼儿教师课堂艺术提问的指导思想，介绍了幼儿课堂教学中可以采用自问、泛问、点名问、错问和否定问等提问艺术方式，并强调了结合幼儿提问的层次、水平艺术情况下恰当运用。

[关键词] 幼儿课堂教学；提问；艺术