从音乐教育中培养幼儿创造力初探

从音乐教育中培养幼儿创造力初探

[摘 要] 孩子是天生的艺术家,喜欢音乐是孩子的天性，运用音乐对幼儿进行教育，是培养创造性人才的一个重要的途径。在音乐活动过程中，教师给幼儿提供自由创造、充分表现的机会，通过演唱、律动、音乐欣赏等活动。不同水平层次的幼儿在音乐中，身心感应和肌体运动紧密结合，不仅唤起幼儿感受美、表现美的天性本能，更重要的是能激发幼儿去联想、去现象、去创造，使其刚萌发的创新意念，得以延续和发展。

[关键词] 音乐教育  创造力  培养

幼儿教育对孩子以后的成长起着关键性的作用。目前，在教育中片面的注重智力的发展，强调一些规则和道德方面的教育，而忽视音乐方面的教育，很多学校即使开展了音乐教育也往往是单纯要孩子模仿，孩子就像是老师操作的机器人，等孩子动作学会了，再配上音乐跟着练。这样的教学过程，其实是忽视了孩子对音乐的感受、想象和好奇心，更忽视了孩子的创造性。下面从自己的教学实践出发，探讨从音乐教育中培养幼儿创造力的一些方法。