叩开“沉睡”的心门——对性格孤僻幼儿实施早期干预的策略研究

叩开“沉睡”的心门——对性格孤僻幼儿实施早期干预的策略研究

【摘要】：“心理健康”像是一道远处的风景，看着它，想着它，却很少有人真正走近它。身处幼儿园，有心者不难发现，幼儿园除了许多聪明漂亮、活泼可爱的“小精灵”外，也存在着少部分的弱势群体，他们性格孤僻，有自闭症倾向：从婴儿期开始很少与人交往，语言发展迟滞，缺乏交际语言，重复简单活动，要求环境中的刺激保持原样，行为刻板，缺乏想象。有些家长对孩子的孤僻性格并没有正确看待，也不知道如何去治疗矫正性格孤僻的幼儿。因此，如何对性格孤僻的儿童进行个别教育，这是对教师提出的严峻挑战。本文从三种方法、三项策略展开，阐述了如何对性格孤僻幼儿实施早期干预。

【关键词】：性格孤僻     早期干预

一、问题提出

随着世界的不断发展，随之而来的问题也越来越多，儿童性格孤僻就是一例，特别是改革开放、实行计划生育独生子女愈来愈多后，儿童性格孤僻的现象变得更加严重，据一些学者推算，我国目前约有30～50万儿童患有孤僻性情。自从1943年美国儿童精神科医生凯纳(Kanner)首次报告世界第一例儿童孤僻症病例以来，孤独症儿童这一特殊群体已经愈来愈受到全社会的关注。性情孤僻是3～7岁的儿童常见的心理障碍之一。