论儿童的攻击性行为问题

论儿童的攻击性行为问题

[摘要]儿童攻击性行为是当今较普遍的儿童行为问题之一，也是20世纪以来发展心理学最重要的研究课题之一。儿童攻击性行为对于儿童自身发展及所处环境均有消极影响。本文通过对儿童攻击性行为的定义、理论等以及各诱因的分析，建议在其预防与干预中采用多种方法，以正面疏导为主，积极营造良好环境，在尊重儿童，关注儿童身心的基础上达到理想的效果。

[关键词]儿童攻击性行为 理论 诱因

一、儿童攻击性行为概述

儿童攻击性行为问题在20世纪以来一直是发展心理学最重要的研究课题之一。心理学家帕克和斯雷比指出：“在本世纪过去的岁月，很少有课题像攻击及控制那样引起如此多的理论与实验研究的关注”。[ 张文新，《儿童社会性发展》，北京：北京师范大学出版社，1999年第一版]

大多数孩子在三岁到七岁间便开始学习控制自身的攻击性，当两岁的儿童用向同伴投掷石块的方式解决争执时，四岁的孩子已经能在一些时候与人争辩。到了八九岁，虽然激烈的争斗仍时有发生，但儿童的攻击性应该已基本得到了良好的控制。如果八九岁的儿童仍是经常带有很强的攻击性，那么看护者应当对这一情形给予足够的重视，立即采取一些有效的措施。应该注意的是，不论男孩子还是女孩子都有可能具有攻击性行为问题。