家园合作培养幼儿良好行为习惯1

家园合作培养幼儿良好行为习惯

[摘 要]幼儿时期的行为习惯养成现已成为很多家长关注及重视的事情，培养孩子从小做事情的良好行为习惯是基础也是关键。因此，仅一方面的关注和培养是远远不够的，它需要监护人以及学校或幼儿园老师共同去帮助，才可得以养成。所以当孩子进入学前教育阶段，家园同步的教育才更有利于孩子养成良好的行为习惯，并能持续长久。

[关键词]  家园配合  同步教育  行为习惯  家庭环境

随着社会的迅速发展，科技的日益更新，现在不仅是成人用人单位会重视一个人的文化素质，专业技能，行为习惯，连几岁孩子所生活学习的环境也会有教育要求的提高。但是说到孩子的教育问题，真的不仅只是送到幼儿园靠老师一方面就可以解决的，它不是单方的责任，而是需要家长给予大力的支持信任与配合。而且国家颁布的《纲要》也明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在幼儿园工作的几年里，我发现部分家长的教育观念和老师还是出入很大的，家长普遍觉得只要把孩子交到老师手里，老师教育就可以了，但当我们一直在努力培养孩子良好习惯的同时，如：吃饭时不说话，写字时握笔姿势要规范等，家长并不了解，孩子回到家，家长可以允许孩子吃饭时说话，孩子在没有的环境