试论幼儿音乐教育
音乐是发展孩子想象力、创造力,促进个性发展的有效手段。幼儿音乐教育的宗旨是培养健全的人,而不是塑造音乐家。因此,我们要通过音乐教育,培养情感丰富,创造能力强和个性健康的人,为儿童的终身发展奠定基础。让幼儿学会“听”音乐,感受音乐幻想的彩翼。音乐是声音的艺术,情感的艺术。在幼儿园教学中,孩子们接触的音乐作品的数量和类别不够多,欣赏时间也偏少。要想让孩子充分感受音乐的美,并引起相关的情感体验,惟有创造机会让幼儿充分接触音乐。有了丰富的体验,孩子们对音乐的兴趣就会更浓,他们就会自觉通过音乐这一途径表达内心的感受。在孩子倾听音乐的过程中,教师应仔细观察,在孩子需要帮助的时候,教师适时地给予指导,培养孩子对音乐的敏感性和领悟力。我认为一切音乐教育都应当建立在听觉的基础上,首要的事情是教会儿童运用所有的感官参与体验,其次才是获得见解和能力。幼儿音乐教育是人一生中最早的音乐教育。如何做好幼儿的音乐教育是非常重要的。
一、幼儿音乐教育的主要特点
幼儿音乐教育必须符合教育学、心理学的科学规律
幼儿音乐教育必须以幼儿发展的生理、心理特点,幼儿教育的原则、方法等基本理论为指导进行教育工作,违反这些带有规律性的问题,教育工作或事倍功半,或收效甚微,甚至给幼儿带来心理、生理上的损伤。
