玩玩乐 让幼儿在自主游戏中体验快乐

玩玩乐——幼儿自主游戏中体验快乐

[摘 要] 幼儿园以游戏为基本活动，一方面是为了培养和发展幼儿的主体性，使幼儿在身心各方面生动活泼主动地发展，另一方面是承认幼儿游戏需要的正当性和合理性，满足于保障幼儿的游戏需要和权利，为幼儿创造与他们身心发展特点相适应的幼儿园生活。幼儿园教育在经历了致力于教育教学的研究之后，我们开始以人本主义的观点，回归教育的本体，更致力于孩子的学习的研究。终身教育的理念的确立，要求一个健全的社会人，必须具备自我学习的能力。为此，提出了让孩子自主在游戏中体验地学习的快乐，并对孩子的自主学习进行了研究和实践，努力探索孩子自主学习的所需要的条件和因素，在实践中促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的发展。

[关键词] 玩玩乐 、自主游戏 

对孩子们来说，爱好玩是他们的天性，当孩子们能够按照自己的想法和心意选择符合自己喜好与水平的游戏内容，并在活动中用自己独特的行为方式，独立地接触信息、获得经验、提升认识时，他们的发展竟是如此的自主、快乐、和谐、迅捷。

当对孩子们说：“今天玩玩乐开始啦，”我们面对许多重要的问题：我们是不是为幼儿创设了宽松、自由的环境？我们是不是尊重了孩子们的真实意愿？我们是不是默默地支持着他们的活动？在自主活动的过程中，需要幼儿与教师互为教育伙伴式的互动，教师适时适度的材料介入，细致谨慎地创设可供孩子选择的环境，提高孩子自主学习的效率。我们将继续研究孩子的学习问题，努力使孩子成为真正的学习主人。