浅谈让大自然成为促进全面幼儿发展的课堂

浅谈让大自然成为促进全面幼儿发展的课堂

[摘 要]大自然是人类生活的基础，也是幼儿自主学习的活教材，利用自然环境与资源，让幼儿与自然亲密接触，不仅使幼儿开拓视野，增长见识，同时，也可以进一步发展幼儿丰富的观察力，想象力和创造力，培养幼儿探索发现，求真求实的科学人生态度；促进幼儿发展，而且从幼儿生活，学习的点滴可以发现，幼儿对大自然充满了向往。因此幼儿教师应该善于发现和利用机会，带领儿童走进大自然，充分利用自然环境与资源，促进儿童情感、知识和能力的全面发展。本文结合实践，具体说明了如何发挥自然环境的教育作用并论述了对于促进儿童发展的意义和价值。

[关键词]主动 迈进 热爱 开拓视野 探索发现

        

         

大自然是人类生活的基础，而社会是人类存在的形式。随着素质教育的日益推广，人们越来越意识到大自然大社会是一个多么好的活教材。正如陈鹤琴先生所说的： “大自然大社会是一本无字的书，活的书。是我们的活教材、活教师。”大自然大社会不仅可以让孩子们开拓视野、增长经验、发展丰富的观察力、想象力和创造力；还可以培养孩子“探索发现，求真求实”的科学人生态度；但是，现在城市里的孩子在高楼大厦里生活，接触最多的是电视，电脑，还有手机游戏等等，我们且不说“辐射”的危害，不是一步步地把孩子与大自然分离了吗？难道孩子内心不向往与大自然拥抱吗？他们不想在亲自探索，实践中，获得愉悦和知识吗？这一个个令人深思的问题，只要我们引领着孩子迈进大自然的美妙环境中，一切都会迎刃而解的。