浅谈民间游戏与幼儿创造力的培养

浅谈民间游戏与幼儿创造力的培养

[摘 要]游戏时提供相应的游戏材料，设置游戏的场地，保证幼儿游戏的时间和空间，创设开展民间游戏的条件。游戏玩法也可以随之改变，赋予老游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼儿的需求，使幼儿在游戏中了解到社会的进步与发展，增加了民间游戏的魅力，激发幼儿在游戏的过程中积极创造，尽情享受游戏的乐趣。民间游戏具有取材方便、简单易行的特点。游戏材料没有固定的玩法，幼儿可以根据自己的想象，对材料进行任意加工和改造，激发了幼儿的创造。

[关键词]民间游戏  幼儿创造力

幼儿民间游戏是中华民族传统文化的一部分，是幼儿精神生活的宝贵财富，它不但能促进幼儿认知能力的发展，还能增强他们克服困难的意志力，培养幼儿良好的个性品质，社会交往能力，自我控制能力以及超越自我的能力，而且幼儿民间游戏还能充分挖掘我们身边的教育资源，以追求最大的教育价值。它的材料是土的，但教育是灵活的，材料是旧的，教育是新的，材料是粗的，教育是细的，材料是廉的，但它的教育价值却是高的。幼儿期是最富有创造力的时期，教师要根据幼儿的需求，多方面，多渠道的搜集民间游戏，利用民间游戏这种幼儿喜闻乐见的活动形式，科学合理，最大限度地挖掘幼儿的潜能，使其在身心愉悦的同时，发展其自身的创造力。那么我们要如何充分利用这一宝贵资源，在幼儿园中开展民间游戏，才能更好的培养幼儿的创造力呢？作为教育工作者，应当处处为幼儿着想，要以幼儿为中心，积极的开展各种民间游戏，教师还要通过一些手段，来激发幼儿的创造欲望，为幼儿创造性活动提供有利的条件。