浅谈民间游戏的教育价值

浅谈民间游戏的教育价值

[摘要]游戏是年幼儿童普遍喜爱的活动，有童年就有游戏，童年与游戏是密不可分的。丰富多采的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识。而传统的民间游戏，同样也给我们带来了许多童年的欢乐！这些游戏在今天的幼儿园同样有推广的价值。本文将就这一问题进行简要分析。

[关键词]智慧 积极情感 个性 审美能力

民族传统的东西总是有着它独特魅力的一方面，散发着永恒的味道，提起童年，我们印象最深的就是和小伙伴们在空气新鲜、阳光充足的屋前屋后的空地上，田埂边玩踢毽子、跳格子、在河边沙地上画画等，可以说我们的童年时光是在那些极富民间色彩的游戏活动中度过的。游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，它是孩子童年的欢乐、自由的象征。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“以游戏为基本活动”。①纲要解读中说：“玩是幼儿的天性”“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”②幼儿园一日生活的各个环节都是游戏，可见，游戏在幼儿生活中具有重要地位和作用。俄国著名的教育家乌申斯基说：“教育必须反映本民族的精神、传统和特点。一个民族如果没有民族性，就等于一个没有灵魂的躯体。”中华民族几千年积累、沉淀的民间文化精彩绝伦，是中华民族的生命之源，其所体现出的自然、古朴、悠远、博大、鲜活、热烈的民族精神让每一个中国人都会产生强烈的民族自豪感。民间游戏活动内容丰富，形式独特，具有一定的教育性、民俗性和娱乐性，它不受时间、空间、条件的限制，能随时随地拈来就玩。不仅符合孩子们好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，而且易学、易会、易传，还能促进孩子全面的发展。但随着时代的变迁，民间活动也存在一定的局限和不足，因此，我们尝试关注民间活动中的优秀教育资源并充分地加以挖掘、开发、利用和创新，让孩子们在融合了民间活动的体育、艺术等教学、生活游戏中用自己的眼睛去看，用自己的感官去体验，用自己的心灵去感受，在丰富多彩的生活中健康、愉快地成长。

幼儿是游戏活动的主人，幼儿的理想发展离不开良好的教育，“以幼儿发展为本”是我们创新的民间游戏活动的出发点和归宿。一百个孩子就有一百种语言，每个孩子都是富有个性的，而创新的民间游戏活动正是顺应了孩子的天性和特点，对孩子的发展有着多方面的教育价值。